Versione
17 aprile 2003
17 aprile 2003
>
Versione
1 settembre 2018
1 settembre 2018
Art. 3. (Valutazione degli apprendimenti e della qualita' del sistema educativo di istruzione e di formazione) 1. Con i decreti di cui all'articolo 1 sono dettate le norme generali sulla valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione e degli apprendimenti degli studenti, con l'osservanza dei seguenti principi e criteri direttivi:
a) la valutazione, periodica e annuale, degli apprendimenti e del comportamento degli studenti del sistema educativo di istruzione e di formazione, e la certificazione delle competenze da essi acquisite, sono affidate ai docenti delle istituzioni di istruzione e formazione frequentate; agli stessi docenti e' affidata la valutazione dei periodi didattici ai fini del passaggio al periodo successivo; il miglioramento dei processi di apprendimento e della relativa valutazione, nonche' la continuita' didattica, sono assicurati anche attraverso una congrua permanenza dei docenti nella sede di titolarita'; b) ai fini del progressivo miglioramento e dell'armonizzazione della qualita' del sistema di istruzione e di formazione, l'Istituto nazionale per la valutazione del sistema di istruzione effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilita' degli studenti e sulla qualita' complessiva dell'offerta formativa delle istituzioni scolastiche e formative; in funzione dei predetti compiti vengono rideterminate le funzioni e la struttura del predetto Istituto; c) ((LETTERA ABROGATA DAL D.LGS. 13 APRILE 2017, N. 62)) .
a) la valutazione, periodica e annuale, degli apprendimenti e del comportamento degli studenti del sistema educativo di istruzione e di formazione, e la certificazione delle competenze da essi acquisite, sono affidate ai docenti delle istituzioni di istruzione e formazione frequentate; agli stessi docenti e' affidata la valutazione dei periodi didattici ai fini del passaggio al periodo successivo; il miglioramento dei processi di apprendimento e della relativa valutazione, nonche' la continuita' didattica, sono assicurati anche attraverso una congrua permanenza dei docenti nella sede di titolarita'; b) ai fini del progressivo miglioramento e dell'armonizzazione della qualita' del sistema di istruzione e di formazione, l'Istituto nazionale per la valutazione del sistema di istruzione effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilita' degli studenti e sulla qualita' complessiva dell'offerta formativa delle istituzioni scolastiche e formative; in funzione dei predetti compiti vengono rideterminate le funzioni e la struttura del predetto Istituto; c) ((LETTERA ABROGATA DAL D.LGS. 13 APRILE 2017, N. 62)) .
Commentari • 9
- 1. Parere sullo schema di decreto del Ministero dell’Istruzione e del Merito attuativo dell’art. 1, comma 4, D.L. 9 settembre 2025 n. 127 e dell’art. 11, comma 4,…Garante Privacy · 18 dicembre 2025 · 1
[doc. web n. 10209920] Parere sullo schema di decreto del Ministero dell'Istruzione e del Merito attuativo dell'art. 1, comma 4, D.L. 9 settembre 2025 n. 127 e dell'art. 11, comma 4, D.M. 10 ottobre 2023, n. 192, concernente l'implementazione del modello di “Curriculum della studentessa e dello studente” - 18 dicembre 2025 Registro dei provvedimenti n. 747 del 18 dicembre 2025 IL GARANTE PER LA PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI NELLA riunione odierna, alla quale hanno preso parte il prof. Pasquale Stanzione, presidente, la prof.ssa Ginevra Cerrina Feroni, vicepresidente, il dott. Agostino Ghiglia e l'avv. Guido Scorza, componenti, e il dott. Luigi Montuori, segretario generale; …
Leggi di più…
Giurisprudenza • 32
- 1. TAR Venezia, sez. IV, sentenza breve 04/11/2024, n. 2587Provvedimento: […] II) Violazione dell'art. 3 legge n. 53/2003, dal quale si ricava il diritto di ciascun studente di beneficiare di un programma educativo che sia modulato sulle sue effettive capacità; per i genitori dell'allieva, pur essendo note alla Scuola le specifiche problematiche di apprendimento di quest'ultima, le stesse non sarebbero state contenute con misure e strumenti compensativi, con ciò negando all'allieva di esprimersi al meglio delle proprie capacità.Leggi di più...
- carenza d'istruttoria·
- illogicità manifesta·
- violazione legge n. 170/2010·
- giudizio discrezionalità tecnica·
- Piano Didattico Personalizzato (PDP)·
- violazione art. 3 legge n. 53/2003·
- non ammissione alunno·
- violazione art. 3 l. n. 241/1990·
- bisogni educativi speciali (BES)·
- patto di corresponsabilità·
- difetto di motivazione