REPUBBLICA ITALIANA
IN NOME DEL POPOLO ITALIANO
Il Tribunale di Vallo della Lucania, Sezione Lavoro e Previdenza, in persona del dott. Mario Miele in funzione di Giudice del Lavoro, ha emesso la seguente
S E N T E N Z A nella causa civile iscritta al n. 1189 del Ruolo Generale degli affari contenziosi dell'anno 2022 Sezione Lavoro, avente ad oggetto: “Carta docente”, e vertente
TRA
(c.f.: ), (c.f.: Parte_1 C.F._1 Parte_2
), (c.f.: , C.F._2 Parte_3 C.F._3 [...]
(c.f.: ), (c.f.: Parte_4 C.F._4 Parte_5
), (c.f.: ), C.F._5 Parte_6 C.F._6
(c.f.: ), (c.f.: Parte_7 C.F._7 Parte_8
e (c.f.: , C.F._8 Parte_9 C.F._9 tutti elettivamente domiciliati in Salerno alla Via Irno n. 11 presso lo Studio dell'Avv. Gianfranco Nunziata, dal quale sono rappresentati e difesi come da procura agli atti;

RICORRENTI
E
(c.f.: ), in persona del Controparte_1 P.IVA_1
Ministro p.t., ope legis rapp.to ed elettivamente domiciliato presso l'Avvocatura Distrettuale dello Stato sita in Salerno al Corso Vittorio Emanuele n. 58 (pec: e Email_1 Email_2
RESISTENTE CONTUMACE
E
(c.f.: Controparte_2
), in persona del Direttore Generale p.t., con sede in Napoli Via P.IVA_2
Ponte della Maddalena n. 55 – ed elettivamente domiciliato presso l'Avvocatura Distrettuale dello Stato sita in Salerno al Corso Vittorio Emanuele n. 58 (pec: e;
Email_1 Email_3
RESISTENTE CONTUMACE
NONCHE'

Controparte_3
(c.f.: ), in persona del Dirigente p.t., corrente per la sede in Salerno P.IVA_3 alla Via Monticelli snc, loc. Fuorni pec: Email_4 RESISTENTE CONTUMACE

CONCLUSIONI
La parte ricorrente concludeva come da note all'udienza del 05.12.2024, da intendersi qui integralmente trascritte.
SVOLGIMENTO DEL PROCESSO
Con ricorso depositato in data 01.08.2022 i ricorrenti chiedevano al Tribunale di Vallo della Lucania, in funzione del Giudice Unico del Lavoro, di accogliere testualmente le seguenti conclusioni:… “… 1. Accertare e dichiarare che l 'art. 1 comma 121 Legge 2015/107 e s.m.i., ricomprende all 'interno dell 'area docenti anche il personale non di ruolo;

2. Accertare e dichiarare che il D.P.C.M. del 28.10.2016 attuativo dell 'art. 1 comma 122 Legge 2015/107 ricomprende all 'interno dell 'area docenti anche il personale docente non di ruolo, ovvero disapplicare il D.P.C.M. del 28.10.2016 e s.m.i. attuativo dell 'art. 1 comma 122 Legge 2015/107 e s.m.i. nella parte in cui esclude i precari (i ricorrenti) nell 'area personale docente;

3. Condannare le Amministrazioni resistenti all 'attribuzione della Carta Elettronica di cui all 'art. 1 comma 121 Legge 107/2015, dell 'importo nominale di €. 500,00 (cinquecento/00) per ciascun anno scolastico, indicat i in premessa, e come da contratti versati in atti, in favore dei ricorrenti [cfr. all.ti 1 - 1 8 ] ;

4. Condannare le resistenti al pagamento del compenso professionale, spese e onorari di causa, oltre i.v.a., cnap e rimborso ex art. 14 t.p., con attribuzione al sottoscritto procuratore per dichiarato anticipo....” Instauratosi il contraddittorio, nonostante la regolarità della notifica, parti resistenti non si costituivano in giudizio e, successivamente, all'odierna udienza, all'esito della camera di consiglio, la causa è stata decisa come da dispositivo con motivazione contestuale. La domanda proposta è fondata e, pertanto, va accolta per quanto di ragione. L'art. 1, comma 121, L. 107/2015 che ha introdotto la carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del docente, così dispone: “Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita, nel rispetto del limite di spesa di cui al comma 123, la Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del docente di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. La Carta, dell'importo nominale di euro 500 annui per ciascun anno scolastico, può essere utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e di riviste comunque utili all'aggiornamento professionale, per l'acquisto di hardware e software, per l'iscrizione a corsi per attività di aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, svolti da enti accreditati presso il , a Controparte_4 corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l'ingresso a
Pag. 2 di 6 musei, mostre ed eventi culturali e spettacoli dal vivo, nonché per iniziative coerenti con le attività individuate nell' ambito del piano triennale dell'offerta formativa delle scuole e del Piano nazionale di formazione di cui al comma 124. La somma di cui alla Carta non costituisce retribuzione accessoria né reddito imponibile.”. Con disposizione del tutto coerente il DPCM n.32313 del 25.09.2015, adottato ai sensi del comma 122, nel definire le modalità di assegnazione e di utilizzo della Carta, ha indicato come suoi destinatari i docenti di ruolo a tempo indeterminato delle scuole statali. Altresì la nota del n.15219 del 15.10.15, nel fornire Controparte_1 alcune indicazioni operative in ordine alla Carta, ha ribadito la sua assegnazione esclusivamente ai docenti di ruolo esclusi, invece, i docenti a tempo determinato. Le norme in esame, quindi, prevedono, coerentemente tra loro, l'assegnazione della carta elettronica al solo personale docente di ruolo assunto con contratto a tempo indeterminato, escludendo dai possibili aventi diritto i docenti assunti dall'amministrazione scolastica con contratto a tempo determinato, in violazione della legge nazionale e di settore propria. La richiamata disciplina, come correttamente rilevato in ricorso, determina una violazione del principio di cui alla clausola 4 dell'Accordo quadro sul lavoro a tempo determinato (CES – UNICE – CEEP) che al 1° comma dispone “Per quanto riguarda le condizioni di impiego, i lavoratori a tempo determinato non possono essere trattati in modo meno favorevole dei lavoratori a tempo indeterminato comparabili per il solo fatto di avere un contratto o rapporto di lavoro a tempo determinato, a meno che non sussistano ragioni oggettive”. Il tenore della disciplina comunitaria impone quindi di ritenere che il diritto-dovere formativo proclamato e ribadito dalle citate disposizioni debba riguardare non solo il personale di ruolo, ma anche i precari, non essendovi nessuna distinzione tra le due tipologie di lavoratori nella normativa citata e considerato altresì che entrambe le categorie di docenti parimenti garantiscono la qualità del servizio scolastico in ragione del loro aggiornamento professionale. Di conseguenza l'assegnazione della carta elettronica al solo personale docente di ruolo appare una scelta legislativa illegittima in quanto contraria al dettato degli artt. 3, 35 e 97 Cost. In merito è intervenuta la Corte di Giustizia Europea, che con ordinanza del 18 maggio 2022 ha così deciso: “La clausola 4, punto 1, dell'accordo quadro sul lavoro a tempo determinato, concluso il 18 marzo 1999, che figura nell'allegato della direttiva1999/70/CE del Consiglio, del 28 giugno 1999, relativa all'accordo quadro CES, UNICE e CEEP sul lavoro a tempo determinato, deve essere interpretata nel senso che essa osta a una normativa nazionale che riserva al solo personale docente a tempo indeterminato del , e non al personale docente a Controparte_1 tempo determinato di tale , il beneficio di un vantaggio finanziario CP_1 dell'importo di € 500 all'anno, concesso al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, mediante una carta elettronica che può essere utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e di riviste comunque utili all'aggiornamento professionale, per l'acquisto di hardware e software, per l'iscrizione a corsi per attività di Pag. 3 di 6 aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, a corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l'ingresso a musei, mostre ed eventi culturali e spettacoli dal vivo, ad altre attività di formazione e per l'acquisto di servizi di connettività al fine di assolvere l 'obbligo di effettuare attività professionali a distanza”. Da ultimo la Suprema Corte con la recentissima sentenza n. 29961 del 27 ottobre 2023, emessa a seguito di rinvio pregiudiziale ex art. 363 bis c.p.c., pronuncia alla quale l'Ufficio ritiene di aderire condividendone le motivazioni ex art. 181 disp. att. c.p.c., ha chiarito che “La destinazione della Carta Docente ai soli insegnanti di ruolo, che si è detto costituire uno dei profili di indirizzo del nuovo istituto, intercetta tuttavia il tema, più intrinseco alla disciplina dei rapporti di lavoro, del divieto di discriminazione dei lavoratori a termine. La Corte di Giustizia 18 maggio 2022, sulla premessa che il beneficio della Carta Docenti attenga all'ambito delle “condizioni di impiego” (punti 35-38) ed escludendo che il solo fatto della durata dei rapporti possa costituire ragione obiettiva (punto 46), ha ritenuto che, in presenza di un «lavoro identico o simile» e quindi di comparabilità (punti 41-43), la clausola 4, punto 1, dell'accordo quadro allegato alla Direttiva 1999/70/CE ed il principio di non discriminazione ivi sancito ostino ad una normativa nazionale che riservi quel beneficio ai soli docenti a tempo indeterminato. In breve, la Carta Docente, pur introdotta con quei fini generali di tutela di una certa dimensione temporale del servizio educativo, che non vanno dimenticati perché frutto di una scelta del legislatore, si interseca con il piano dei rapporti di lavoro dei singoli, con quanto ciò comporta sotto il profilo della cura della parità di trattamento in questo ambito. È allora evidente che l'avere il legislatore riferito quel beneficio all'“anno scolastico” non consente di escludere da un'identica percezione di esso quei docenti precari il cui lavoro, secondo l'ordinamento scolastico, abbia analoga taratura. Quanto appena detto consente dunque di dire, muovendosi lungo i concetti propri della Corte di Giustizia, che sono proprio le ragioni obiettive perseguite dal legislatore, sotto il profilo del sostegno alla didattica annua, ad impedire che, quando si presenti il medesimo dato temporale, il beneficio formativo sia sottratto ai docenti precari. Essi, infatti, allorquando svolgano una prestazione lavorativa pienamente comparabile, devono consequenzialmente ricevere analogo trattamento”. Pronunciamento, quello sopra riportato, cui consegue disapplicazione della normativa interna, ovvero dell'art. 1, comma 121, L. 107/2015, in quando in palese contrasto con la clausola 4 dell'Accordo Quadro e, per l'effetto, il riconoscimento ai docenti destinatari di supplenze annuali del diritto ad usufruire della carta elettronica. Ritiene l'Ufficio nel caso di specie, applicati i principi anzidetti e, di conseguenza, disapplicata la normativa interna contrastante con quella comunitaria, che sussistano i presupposti per l'equiparazione dei ricorrenti ai docenti di ruolo, considerato che i medesimi hanno dimostrato (v. contratti prodotti) di avere prestato servizio presso l'amministrazione per gli anni scolastici 2019/2020, 2020/2021, Pag. 4 di 6 2021/2022, 2022/2023 in forza di incarichi sino al termine delle attività didattiche e, quindi, ogni volta per un periodo superiore ai 180 giorni valorizzati dal Legislatore per il calcolo dei servizi ai fini della ricostruzione di carriera, non rilevando la natura a termine degli incarichi svolti né la pluralità di sedi di servizio. Va quindi accertato, come richiesto nelle conclusioni, il diritto dei ricorrenti ad usufruire del beneficio economico di euro 500,00 annui tramite la carta elettronica di cui all'art.1 comma 121 L. n. 107/2015 ed in particolare: pari l'importo Parte_1 complessivo di €. 500,00; pari l'importo complessivo di €. 1.000,00; Parte_2 pari l'importo complessivo di €. 1.000,00; Parte_3 Parte_4 pari l'importo complessivo di €. 500,00; pari l'importo complessivo di Parte_5
€. 1.000,00; pari l'importo complessivo di €. 1.500,00; Parte_6 Parte_7
pari l'importo complessivo di €. 1.000,00; pari
[...] Parte_8
l'importo complessivo di €. 4.000,00; pari l'importo Parte_9 complessivo di €. 500,00. Di conseguenza va accolta la domanda di condanna formulata nelle conclusioni, avendo chiesto i ricorrenti la condanna del convenuto all'attribuzione in CP_1 forma specifica del vantaggio economico «tramite la Carta Elettronica». Ed infatti, ex art.1, comma 121, L. n.107 del 2015, è previsto adempimento solo in forma specifica, mediante attribuzione della Carta Docente, dell'importo nominale di euro 500 annui per ciascun anno scolastico. Nulla sulle spese attesa la mancata costituzione in giudizio dei resistenti.

P.Q.M.

Il Tribunale di Vallo della Lucania, Sezione Lavoro, in persona del Giudice del Lavoro, Mario Miele definitivamente pronunciando, in ordine alla domanda proposta con ricorso del 01.08.2022 da , Parte_1 Parte_2 [...]
, Parte_3 Parte_4 Parte_5 Parte_6 Parte_7
, e nei confronti del
[...] Parte_8 Parte_9 [...]
in persona del Controparte_1 CP_5 Controparte_2
in persona del Direttore Generale p.t ed
[...] Controparte_3
in persona del Dirigente p.t. ogni avversa istanza, deduzione
[...] ed eccezione reietta, così provvede:
- accoglie il ricorso ed accerta il diritto del ricorrente: ad usufruire per gli anni scolastici 2021/2022, della Carta Parte_1 elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015, per l'importo complessivo di €. 500,00;
ad usufruire per gli anni scolastici 2020/2021 e 2021/2022 della Carta Parte_2 elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 1.000,00; ad usufruire per gli anni scolastici 2021/2022 e 2022/2023 e Parte_3
2022/2023 della Carta elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 1.000,00;
Pag. 5 di 6 ad usufruire per gli anni scolastici 2021/2022 della Carta Parte_4 elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 500,00;
ad usufruire per gli anni scolastici 2017/2018 e 2018/2019 della Carta Parte_5 elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 1.000,00; ad usufruire per gli anni scolastici 2019/2020, 2020/2021 e Parte_6
2021/2022 della Carta elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 1.500,00;
ad usufruire per gli anni scolastici 2020/2021 e 2021/2022 della Parte_7
Carta elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 1.000,00; ad usufruire per gli anni scolastici 2015/2016, 2016/2017, Parte_8
2017/2018, 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022 e 2021/2022 della Carta elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 4.000,00; ad usufruire per gli anni scolastici 2021/2022 e 2021/2022 Parte_9 della Carta elettronica del docente di cui all'art.1, comma 121, L. 107/2015 per l'importo complessivo di €. 500,00;
- condanna pertanto il resistente ad attribuire rispettivamente a CP_1 per l'importo complessivo di €. 500,00; per Parte_1 Parte_2
l'importo complessivo di €. 1.000,00; per l'importo complessivo Parte_3 di €. 1.000,00; per l'importo complessivo di €. 500,00; Parte_4 [...]
per l'importo complessivo di €. 1.000,00; per l'importo Pt_5 Parte_6 complessivo di €. 1.500,00; per l'importo complessivo di €. Parte_7
1.000,00; per l'importo complessivo di €. 4.000,00; Parte_8 [...] pari l'importo complessivo di €. 500,00, mediante accredito sulla Carte Parte_9 del docente;

- nulla sulle spese Così deciso in Vallo della Lucania 05 dicembre 2024
IL GDL
Dott. Mario Miele

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