Trib. Bari, sentenza 28/03/2025, n. 1297

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Sentenza 28 marzo 2025

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Sul provvedimento

Citazione :	Trib. Bari, sentenza 28/03/2025, n. 1297
Giurisdizione :	Trib. Bari
Numero :	1297
Data del deposito :	28 marzo 2025

Testo completo

RE BBLICA ITALIANA PU
REPUBBLICA ITALIANA
IN NOME DEL POPOLO ITALIANO
Tribunale di Bari
Sezione Lavoro
Il Tribunale, nella persona del giudice designato Dott.ssa Agnese Angiuli
Alla scritta del 28/03/2025 ha pronunciatoudienza in trattazione la seguente
SENTENZA ⁿ^e^l^la ^c^a^u^sa lavoro di I grado iscritta al N. 7991/2024 R.G. promossa da:
rappr. e dif. dagli avv.ti PELUSO VINCENZO e P^E^L^U^S^OParte 1
FRANCESCO;
RICORRENTE

contro

:
Controparte 1
CONTUMACE
RAGIONI DELLA DECISIONE
depositato il 19.06.2024, la parte ricorrente in epigrafe Con ricorso premesso di aver sottoscritto una serie di contratti a termine indicata con il ministero convenuto come personale docente nel periodo tra il 2021 e il 2024; di non aver beneficiato in tali annualità dell'erogazione dell'importo di € 500,00 annui prevista dall'art. 1, comma 121, della L. n.
107/2015 destinato allo sviluppo delle competenze professionali;
lamentando ^la disparità ^di ^t^r^a^t^t^a^m^eⁿ^to ^c^on ^di ^d^o^c^eⁿ^ti ^di ^r^u^o^lo per ⁱl ^m^aⁿ^c^a^t^o riconoscimento del diritto alla c.d. carta docenti per violazione della disciplina comunitaria invocata ed affermandone il diritto alla luce della giurisprudenza della CGUE, di merito e di legittimità richiamata adiva l'intestato Tribunale, chiedendo l'accoglimento delle seguenti conclusioni "1) previa eventuale disapplicazione dell'art. 1, commi 121, 122 e 124,
della Legge n. 107/2015, dell'art. 2 del DPCM del 23 settembre 2015 e/o

dell'art. 3 del d.P.C.M. del 28 novembre 2016, per violazione della ^c^l^a^u^s^o^la 4 dell'accordo quadro sul ^l^a^v^o^ro a tempo determinato, recepito dalla dir. 99/70 del Consiglio dell'Unione Europea accertare e ^dⁱ^c^hⁱ^a^r^a^r^e
il diritto della parte ricorrente ad usufruire del beneficio economico di €
500,00 annui, ^t^r^a^mⁱ^te ^la "^C^a^r^ta ^e^l^e^t^t^r^oⁿⁱ^c^a" per l'aggiornamento e ^l^a
formazione del personale docente, di cui all'art. 1 della Legge n.
107/2015, per gli anni scolastici 2021/2022, 2023/2024 e conseguen^t^e^m^eⁿ^t^e ^c^oⁿ^d^aⁿⁿ^a^re ⁱ^lControparte_1 al ^rⁱ^c^oⁿ^o^s^cⁱ^m^eⁿ^to ^d^el ^b^eⁿ^e^fⁱ^cⁱ^o stesso, ^c^o^sì come previsto e disciplinato dalla ⁿ^o^r^m^a^tⁱ^va ⁱn f^a^v^o^re ^d^eⁱ
docenti a tempo indeterminato per tutti i suddetti anni scolastici;

2) in via subordinata, previo accertamento e declaratoria del diritto della parte ricorrente alla fruizione del beneficio economico di € 500,00 annui,
tramite la "Carta elettronica" per l'aggiornamento e ^la formazione del
107/2015, per l'anno personale docente, di cui all'art. 1 della Legge n.
scolastico 2021/2022, 2023/2024 condannare il Controparte 1 a mettere a disposizione della parte ricorrente detta carta docente (o altro equipollente) per l'importo di € 1.000,00 о di quella minore o ^m^a^g^gⁱ^o^r^e ritenuta di giustizia a ^tⁱ^t^o^lo ^di ^rⁱ^s^a^r^cⁱ^m^eⁿ^to ^d^el ^d^aⁿⁿo ^ex ^a^r^t. ¹²¹8 ^d^e^l
C.C.;
in persona del 1.r.p.t., al 3) ^C^oⁿ^d^aⁿⁿ^a^r^e ⁱ^lControparte 1 presente giudizio e sp^e^se spese, diritti ed onorari del pagamento di generali al 15%, oltre Iva e C.p.A., con attribuzione in favore degli ^F^r^aⁿ^c^e^s^co LU quali anticipatari anche delle^A^v^v.^ti ^Vⁱⁿ^c^eⁿ^zo ^P^e^l^u^so ^e
spese". ^P^ur regolarmente ^e^v^o^c^a^t^oin giudizio, ⁿ^on ^si costituiva ⁱl ^mⁱⁿⁱstero resistente, pertanto, ne va dichiarata la contumacia.
All'odierna udienza in trattazione scritta, acquisita la documentazione in atti, la causa veniva decisa nei termini di cui in dispositivo.
Il ricorso è infondato e va respinto per le ragioni di seguito esposte.
Ai fini della decisione, appare utile ricostruire il quadro normativo ^e
giurisprudenziale di riferimento.
Si Osserva che l'art. 1, comma 121, L. ⁿ. 107 del 13/7/2015 prevede che:
"Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita, nel rispetto del limite di spesa di cui al comma 123, la Carta elettronica pe l'aggiornamento e ^l^a
formazione del ruolo docente dⁱdelle istituzioni scolastiche di ogni ^La Carta, dell'importo nominale ^di ^e^u^ro ⁵⁰0 ^aⁿⁿ^ui per ^o^r^dⁱⁿe e grado. ciascun anno scolastico, può essere utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e ^dⁱ^rⁱ^vⁱ^s^te comunque utili all'aggiornamento professionale, per l'acquisto di hardware e software, per l'iscrizione a corsi per ^a^t^tⁱ^vⁱ^tà di aggiornamento e ^dⁱ
qualificazione delle competenze professionali, svolti da enti ^a^c^c^r^e^dⁱ^t^a^tⁱ
presso il Controparte_2 a ^c^o^r^si ^di ^l^a^u^r^e^a, ^di laurea magistrale, specialistica o a ^cⁱ^c^lo ^uⁿⁱ^c^o, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni per l'ingresso а musei, mostre ed eventi t^e^a^t^r^a^li ^ecinematografiche, ^c^u^l^t^u^r^a^li e spettacoli dal vivo, nonché per iniziative ^c^o^e^r^eⁿ^ti ^c^on ^l^e
attività individuate nell'ambito del piano triennale dell'offerta formativa delle scuole e del Pi. nazionale di formazione di cui al comma 124. ^L^a
somma di cui alla Carta non costituisce retribuzione accessoria né reddito imponibile".
che sostituisce il In attuazione di tale legge, ⁱl ^D.^P.^C.^M. ²⁸.¹¹.²⁰¹⁶
ha ribadito, all'art. 3, che i soli precedente D.P.C.M. del 23.09.2015 - ^d^e^s^tⁱⁿ^a^t^a^ri della disciplina della ^C^a^r^ta ^d^el ^d^o^c^eⁿ^te ^s^oⁿo i ^d^o^c^eⁿ^ti ^dⁱ
ruolo a tempo indeterminato.
La normativa nazionale stata poi recentemente oggetto di ^e^s^a^me ^aⁿ^c^he ^d^a
parte della Corte di Giustizia dell'Unione Europea, con rif^e^rⁱ^m^eⁿ^to ^a^l^l^a sua compatibilità con 1'Accordo quadro sul lavoro a tempo determinato,
concluso il 18 marzo 1999, allegato alla direttiva 1999/70/CE. In
particolare, con l'ordinanza 18.5.2022 nella causa C-450/2021, la CGUE ha evidenziato che: la clausola 4, punto 1, dell'accordo quadro sancisce ⁱ^l
divieto, per quanto riguarda le condizioni di impiego, ^di ^t^r^a^t^t^a^re ⁱ
lavoratori a tempo determinato in modo meno favorevole rispetto ^aⁱ
lavoratori a tempo indeterminato che si trovano in una situazione comparabile, per il solo fatto che essi lavorano a tempo determin^a^t^o, ^a meno che non sussistano ragioni oggettive. La Corte ha dichiarato incompatibile con l'ordinamento euro-unitario la norma che preclude ^aⁱ
docenti a tempo determinato il diritto di avvalersi ^d^ei ⁵⁰0 e^u^ro ^d^e^l^l^a
"La cla^u^s^o^la 4, ^c^a^r^ta per l'aggiornamento e ^la ^f^o^r^m^a^zⁱ^oⁿe ^d^el docente:
punto 1, dell'accordo quadro sul lavoro a tempo determinato, concluso il 18
1999, ..., deve essere interpretata nel senso che essa osta a uⁿ^a marzo normativa personale nazionale che riserva ^al solo docente a tempo e non al personale docente a ⁱⁿ^d^e^t^e^r^mⁱⁿ^a^to ^d^e^lControparte_1 tempo determinato ^di t^a^l^eCP 1 il beneficio di un vantaggio finanziario dell'importo di E^u^r^o500 all'anno, con^c^e^s^s^o al fine di docenti e di sostenere la formazione continua dei valorizzarne le elettronica che può esserecompetenze professionali, ^m^e^dⁱ^aⁿ^te ^uⁿa ^c^a^r^t^a utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale,
di pubblicazioni ^e di riviste comunque utili all'aggiornamento professionale, per l'acquisto di ^h^a^r^d^w^a^re e software, per l'iscrizione a corsi per attività di aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, a corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o ^a ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post laurea ^m^a^s^t^er ^uⁿⁱ^v^e^r^sⁱ^t^a^ri ⁱⁿ^e^r^eⁿ^ti ^al profilo professionale, per о a rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l'ingresso a musei, ^m^o^s^t^re ^ed ^e^v^eⁿ^ti ^c^u^l^t^u^r^a^li e spettacoli dal vivo, ad altre attività di formazione e per l'acquisto di servizi di connettività al fine di assolvere l'obbligo di effettuare attività professionali a ^dⁱ^s^t^aⁿ^z^a." ^La ^C^o^r^te ^h^a
aggiunto che "spetta al giudice nazionale valutare se il lavoratore a tempo determinato si trovi in una situazione comparabile a quella del lavoratore a tempo indeterminato, tenuto conto di elementi quali la natura del lavoro,
le condizioni di formazione e le condizioni di impiego".
In particolare, ^la CGUE ha valorizzato il ^f^a^t^to ^c^he ^d^a^l^le ⁿ^o^r^me ⁱⁿ^t^e^rⁿ^e
(l'art. ²⁸2 D. lgs ⁿ. 297/1994, le previsioni ^d^e^lla contrattazion^e
collettiva del comparto scuola, e da ultimo ^l'^art. 63 e l'art. 1 L. ⁿ. ¹⁰⁷/²⁰¹⁵) emerge il principio secondo ^c^ui ^la ^f^o^r^m^a^zⁱ^oⁿe ^d^ei ^d^o^c^eⁿ^ti ^è
obbligatoria, permanente e strutturale. ^l'^a^r^t. 282 del Testo Unico delle disposizioni Va osservato, infatti, che legislative in mate^rⁱa ^dⁱ istruzioⁿe (d.lgs. ¹6 aprile 1994, ⁿ. 297) ^f^oⁿ^d^a^m^eⁿ^t^a^le ^d^e^ldiritto-doveresancisce, che "L'aggiornamento è ^uⁿ
personale ispettivo, direttivo e ^d^o^c^eⁿ^t^e. E^s^so è ⁱⁿ^t^e^so come adeguamento delle conoscenze allo sviluppo delle scienze per singole discipline e nelle c^oⁿⁿ^e^s^sⁱ^oⁿi interdisciplinari;
^c^o^me approfondimento ^d^e^l^la preparazione didattica".
Anche il C.C.N.L. Scuola attribuisce rilievo centrale alla formazione dei docenti, disponendo, all'art. ²8 CCNL comparto scuola (4.8.1995) ^c^he "^l^a
partecipazione ad attività di formazione e di aggiornamento costituisce un diritto per i capi di istituto e per il personale docente, educativo,
amministrativo, tecnico e ausiliario, ⁱn quanto funzionale alla piena ^r^e^a^lⁱ^z^z^a^zⁱ^oⁿe e allo sviluppo delle rispettive professionalità, anche ⁱⁿ relazione agli istituti di progressione professionale previsti dal presente contratto.

2. Essa costituisce, altresì, ^un obbligo di servizio per il medesimo personale ⁱn ^r^e^l^a^zⁱ^oⁿe ^a^l^le iniziative organizzate О promosse ^d^a^l^le singole ^s^c^u^o^l^eО dall'Amministrazione ⁿ^e^l^l^e^s^ue diverse articolazioni, in quanto funzionale a promuovere l'efficacia del sistema scolastico e la qualità dell'offerta formativa, ⁱn relazione anche all'evoluzione del contenuto dei diversi profili professionali”.
L'art. 63 CCNL 27.11.2007, rubricato "Formazione in Servizio", sancisce che
"¹. ^La ^f^o^r^m^a^zⁱ^oⁿe ^c^o^s^tⁱ^t^uⁱ^s^ce ^uⁿa ^l^e^va strategica ^f^oⁿ^d^a^m^eⁿ^t^a^le per ^l^o sviluppo professionale ^d^el personale, per ⁱl n^e^c^e^s^s^a^rⁱo sostegno agli obiettivi ^di ^c^a^m^biamento, per ^un efficace politica ^di sviluppo ^d^e^l^l^e
risorse umane. L'Amministrazione è tenuta a fornire strumenti, risorse ^e
opportunità che garantiscano la ^f^o^r^m^a^zⁱ^oⁿe ⁱn ^s^e^r^vⁱ^zⁱ^o. ^La ^f^o^r^m^a^zⁱ^oⁿe ^sⁱ
realizza anche attraverso strumenti che conseⁿ^t^oⁿo l'accesso a percorsi universitari, per favorire l'arri^c^c^hⁱ^m^eⁿ^to e ^la mobilità professionale mediante percorsi brevi ^fⁱⁿ^a^lⁱ^z^z^a^ti ad integrare il piano di ^s^t^u^di ^c^oⁿ
discipline ^c^o^e^r^eⁿ^ti ^c^on ^le ⁿ^u^o^ve ^c^l^a^s^si ^dⁱ^c^on profili concorso e considerati necessari secondo ^le norme vigenti. Conformemente all'intesa s^o^t^t^o^s^c^rⁱ^t^ta ⁱl 27 giugno 2007 ^t^ra ⁱl ^Mⁱⁿⁱ^s^t^ro per ^le ^rⁱ^f^o^r^me e ^l^e
innovazioni nella pubblica amministrazione e le Confederazioni sindacali,
verrà promossa, c^on particolare riferimento ^ai processi d'innovazione, ^m^e^dⁱ^aⁿ^te ^c^oⁿ^t^r^a^t^t^a^zⁱ^oⁿ^e, una formazione dei docenti in servizio organica e collegata ad ^un impegno di prestazione professionale c^he c^oⁿ^t^rⁱ^b^uⁱ^s^c^a
all'accrescimento delle competenze richieste dal ruolo.

2. Per garantire le ^a^t^tⁱ^vⁱ^tà ^f^o^r^m^a^tⁱ^ve ^di ^c^ui al presente articolo l'Amministrazione utilizza tutte le risorse disponibili, nonché le risorse allo scopo previste da specifiche norme di legge o da norme comunitarie. (...)". Il successivo art. 64 del medesimo C.C.N.L., rubricato "Fruizione del diritto alla formazione", prevede che "1. La partecipazione ad attività di formazione e ^di aggiornamento c^o^s^tⁱ^t^uⁱ^s^ce ^un ^dⁱ^rⁱ^t^to per ⁱl personale ⁱn quanto funzionale alla piena realizzazione e allo sviluppo delle proprie professionalità".
Orbene è evidente che i testi normativi innanzi citati non distinguono, in alcun modo, tra personale docente di ruolo e personale docente non di ruolo, facendo personale docente in servizio. Eriferimento al ^l'^a^m^mⁱⁿⁱ^s^t^r^a^zⁱ^oⁿe ^d^e^ve garantire ^la ^m^e^d^e^sⁱ^ma qualità ^d^el ^s^e^r^vⁱ^zⁱ^o
scolastico a tutti gli utenti, a prescindere dall'assegnazione delle classi a personale di ruolo о a personale non di ruolo. L'obbligo di formazione deve gravare parimenti su entrambe le categorie di docenti proprio perché la formazione è rivolta a tutti i docenti in servizio ed è connessa alle competenze richieste d^al "ruolo", inteso come funzione ed incarico a^s^s^e^gⁿ^a^t^o, ⁿ^on ^c^o^me assunzione in ruolo (ossia a tempo indeterminato) del lavoratore.
In applicazione dei suddetti principi, considerata la natura delle mansioni ^d^el ^t^u^t^to equiparabili, ^aⁿ^c^he ^s^o^t^to ⁱl profilo ^d^e^l^le competenze professionali richieste ai docenti non di ruolo, è del tutto arbitraria l'esclusione di parte ricorrente dal beneficio de quo, sulla base della mera temporaneità del rapporto contrattuale.
In materia è altresì intervenuto il Consiglio di Stato che con ^s^eⁿ^t^eⁿ^za ⁿ.
1842 del 16.3.2022, annullando il DPCM 23.9.2015, ha affermato che un sistema di formazione differenziato per docenti di ruolo e docenti precari
"^c^o^l^lⁱ^de ^c^on i precetti costituzionali degli artt. ³, ³5 e ⁹7 ^C^o^s^t., ^sⁱ^a per la discriminazione che introduce a danno dei docenti non di ruolo (resa palese da^l^la mancata erogazione di ^uⁿo strumento che possa supportare le e dargli pari chances rispetto agli attività volte alla loro formazione altri docenti di aggiornare la loro preparazione), sia, ancor di più, per ^la ^l^e^sⁱ^oⁿe ^d^el principio ^di ^b^u^on ^aⁿ^d^a^m^eⁿ^to ^d^e^l^la ^P.^A.: ⁱⁿ^v^e^r^o, ^l^a
differenziazione appena ^d^e^s^c^rⁱ^t^ta ^c^o^l^lⁱ^de ^c^on l'esigenza ^d^el ^sⁱ^s^t^e^m^a
scolastico di ^f^ar sì che sⁱa tutto il personale docente (e non certo esclusivamente quello di ruolo, a poter conseguire un livello adeguato di aggiornamento professionale e ^di formazione, ^a^f^fⁱⁿ^c^hé sia garantita ^l^a
qualità dell'insegnamento complessivo ^f^o^rⁿⁱ^to agli ^s^t^u^d^eⁿ^tⁱ. ^In ^a^l^t^r^e
parole, è evidente la non conformità ai canoni di buona amministrazione di un sistema che, ponendo un obbligo di formazione a carico di una sola parte del personale docente (e dandogli gli strumenti per ottemperarvi), continua nondimeno a servirsi, per la fornitura del servizio scolastico, anche di un'altra aliquota di personale docente, quale è tuttavia la programmaticamente esclusa dalla formazione e dagli strumenti di ausili^o
per conseguirla: non può dubitarsi, infatti, che, nella misura in cui ^l^a ^P.^A. si serve di personale docente non ^di ^r^u^o^lo per l'erogazione ^d^e^l
servizio scolastico, deve curare la formazione anche di tale personale, al fine di garantire la qualità dell'insegnamento fornito agli studenti".
Pertanto, ^aⁿ^c^he il Consiglio di ^S^t^a^to ^rⁱ^m^a^r^ca ^c^he "ⁱ^l diritto-dovere di formazione professionale e aggiornamento grava ^su ^t^u^t^to ⁱl personale docente e non solo su un'aliquota di esso".
Fermo quanto detto, con specifico riferimento alla Carta docente ed alle problematiche giuridiche ed interpretative ad essa connessa si è ^di ^r^e^c^eⁿ^t^e
pronunciata la Cassazione con sentenza n. 29961 del 27.10.2023.
Con tale approdo la Suprema Corte ha affermato i seguenti principi di diritto: "1. La Carta del Docente di cui all'art. 1, comma 121, 1. ⁿ. ¹⁰⁷
del 2015 spetta ai docenti non di ruolo che ricevano incarichi annuali fino al 31 agosto, ai sensi dell'art. 4, comma 1, 1. n. 124 del 1999 o incarichi per docenza fino al termine delle attività di didattiche, ovverosia fino al
30 giugno, ai sensi dell'art. 4, comma 2, della 1. n. 124 del 1999, ^s^eⁿ^z^a
che rilevi l'omessa presentazione, a suo tempo, di una domanda in tal ^s^eⁿ^s^o
diretta al CP 1

2. Ai docenti di cui al punto 1, ai quali il beneficio di cui all'art. 1,
c^o^m^ma ¹²¹, ¹. ⁿ. 107 del 2015 non sia stato tempestivamente riconosciuto e che, al momento della pronuncia giudiziale sul loro diritto, siano interni al sistema delle docenze scolastiche, perché iscritti nelle graduatorie per le supplenze, incaricati ^di ^uⁿa supplenza О ^t^r^aⁿ^sⁱ^t^a^ti in ruolo, spetta l'adempimento in forma specifica, per l'attribuzione della Carta Docente, secondo il sistema proprio di ^e^s^sa e per un valore corrispondente a quello perduto, oltre interessi o rivalutazione, ai sensi dell'art. 22, comma 36, della 1. n. 724 del 1994, dalla data del diritto all'accredito alla concreta attribuzione.

3. Ai docenti di cui al punto 1, ai quali il beneficio di cui all'art. 1,
comma 121, 1. ⁿ. ¹⁰7 ^de 2015 non sia stato tempestivamente riconosciuto e che, al momento della pronuncia giudiziale, siano fuoriusciti dal sistema delle docenze scolastiche, per cessazione d^al servizio ^di ruo^lo о per cancellazione dalle graduatorie per le supplenze, spetta il risarcimento, per i danni che siano da essi allegati, rispetto ai quali, oltre alla prova presuntiva, può ammettersi la liquidazione equitativa, da parte del giudice del merito, nella misura più adeguata al caso di specie, tenuto conto delle circostanze del caso concreto (tra cui ad es. la durata della permanenza l'attribuzione è О quant'altrocuinel sistema scolastico, funzionale,
rilevi), ^ed ^eⁿ^t^ro ⁱl m^a^s^sⁱ^m^o costituito dal valore della Carta, salvo un maggior pregiudizio. allegazione e prova specifica di forma specifica per ⁴. ^L'^a^zⁱ^oⁿe di adempimento in l'attribuzione della
Docente si prescrive nel termine quinquennale di cui all'art. 2948, Carta n. 4 C.C., che decorre dalla data in cui è sorto il diritto all'accredito,
ovverosia, per i casi di cui all'art. 4, comma 1 e 2, 1. ⁿ. 124 del 1999,
dalla data del conferimento dell'incarico di supplenza o, se posteriore,
dalla data in cui il sistema telematico consentiva anno per anno la registrazione sulla corrispondente piattaforma informatica;
la prescrizione delle azioni risarcitorie per mancata ^a^t^t^rⁱ^b^u^zⁱ^oⁿe ^d^e^l^la ^C^a^r^ta ^D^o^c^eⁿ^t^e,
stante la natura contrattuale della responsabilità, è de^c^eⁿⁿ^a^le ^ed ⁱ^l
termine decorre, per 1 docenti già transitati ⁱn ^r^u^o^lo e ^c^e^s^s^a^ti ^d^a^l
servizio O non più iscritti nelle graduatorie per le supplenze, dalla data della loro fuoriuscita dal sistema scolastico." ^In ^u^l^tⁱ^mo ^O^c^c^o^r^re ^e^vⁱ^d^eⁿ^zⁱ^a^re ^c^he ^s^u^l^la ^dⁱ^b^a^t^t^u^ta questione è ^a^l^t^r^e^s^ì intervenuto il legislatore con l'emanazione dell'art. ¹5 ^D.^L. n. 69/2023,
convertito con modificazioni dalla L. n. 103 del 10.8.2023, con cui è stato della c.d. Carta elettronica peresteso, per l'anno 2023, i benefici l'aggiornamento e la formazione del d^o^c^eⁿ^te ^di ^r^u^o^lo ^d^e^l^le ⁱ^s^tⁱ^t^u^zⁱ^oⁿⁱ
scolastiche di ogni ordine e grado di cui ^a^l^l'^a^r^t. 1 ^c^o^m^ma ¹²1 ^L. ⁿ.
107/2015, ai docenti c^on contratto di supplenza annuale su posto vacante ^e
disponibile.
P^a^s^s^aⁿ^do ora alla disamina nel merito, Occorre rilevare che dalla documentazione ⁱn atti risulta che negli aⁿⁿi scolastici indicati ⁱⁿ
ricorso la ricorrente abbia svolto soltanto supplenze brevi e ^s^a^l^t^u^a^rⁱe ○
comunque incarichi temporanei, ^c^he non possono essere presi ⁱⁿ
considerazione ai fini del riconoscimento del beneficio per cui è causa, ⁱⁿ
quanto esulano dalle tipologie di incarichi di cui all'art. 4, comma 1 e 2, ¹. ⁿ. 124 del 1999 sopra richiamati.
Pertanto, il ricorso risulta infondato e va respinto.
Le considerazioni sinora svolte sono dirimenti e assorbono ulteriori questioni in fatto o in diritto eventualmente contestate tra le parti.
Nulla per le spese attesa la contumacia della parte convenuta.

P.Q.M.

definitivamente pronunciando ogni contraria istanza, eccezione, ^d^e^d^u^zⁱ^oⁿ^e
disattese, così provvede:

1. Rigetta il ricorso;

2. Nulla per le spese.
Bari, 28.03.2025
Il Giudice del Lavoro
Dott.ssa Agnese Angiuli