N. R.G. 1727/2024
TRIBUNALE DI FIRENZE
Sezione Lavoro
VERBALE DELLA CAUSA n. r.g. 1727/2024 tra
Parte_1
RICORRENTE e
Controparte_1
RESISTENTE
Oggi 17 giugno 2025 innanzi alla Dott.ssa Silvia Fraccalvieri, sono comparsi:
Per 'avv. MANCINI MICHELE, oggi sostituito dall'avv. Davide Longo Parte_1
Per nessuno Controparte_1
È presente ai fini della pratica forense il dott. Persona_1
È presente la dott.ssa , Persona_2 CP_2
L'avv. Longo dà atto di avere depositato il contratto a tempo determinato concluso inter partes nell'a/s
2024/2025, con scadenza al 10.06.2025, nonché la domanda di inserimento della ricorrente nelle GPS.
Per il resto, si riporta al ricorso ed insiste nell'accoglimento delle conclusioni ivi rassegnate.
Il Giudice trattiene la causa in decisione e, all'esito della camera di consiglio, in assenza delle parti, pronuncia dispositivo di sentenza con contestuale motivazione pubblicamente letti.
Il Giudice
Dott.ssa Silvia Fraccalvieri
1 REPUBBLICA ITALIANA
IN NOME DEL POPOLO ITALIANO
TRIBUNALE ORDINARIO di FIRENZE
Sezione Lavoro
Il Tribunale, nella persona del Giudice Dott.ssa Silvia Fraccalvieri, ha pronunciato la seguente
SENTENZA nella causa di I Grado iscritta al n. r.g. 1727/2024 promossa da:
(C.F. ), con il patrocinio dell'avv. MANCINI Parte_1 C.F._1
MICHELE, con elezione di domicilio in VIA UGO BASSI 9 40121 BOLOGNA, presso il difensore avv. MANCINI MICHELE PARTE RICORRENTE contro
(C.F. ), con il patrocinio del Controparte_1 P.IVA_1 funzionario delegato dott. BURGELLO FRANCESCO
PARTE RESISTENTE
Concisa esposizione delle ragioni di fatto e di diritto della decisione
Con ricorso depositato in data 21.05.2024, la docente ha esposto di avere prestato Parte_1 servizio alle dipendenze del , in forza dei seguenti contratti per Controparte_3
supplenze brevi e saltuarie e fino al termine delle attività didattiche/delle lezioni:
1) Nell'a.s. 2019/2020 – contratto dal 07/02/2020 all'11/02/2020, dal 12/02/2020 al 12/02/2020, dal 13/02/2020 al 20/02/2020 e dal 21/02/2020 al 28/02/2020, con orario completo settimanale, per un posto comune, presso SCUOLA INFANZIA - MARGHERITA HACK di CAMPI
BISENZIO;
2) Nell'a.s. 2020/2021 – contratto dal 18.02.2021 al 10.06.2021, con orario completo settimanale, per posto comune, presso SCUOLA PRIMARIA - DON MINZONI di FIRENZE;

3) Nell'a.s. 2021/2022 – contratti per supplenze brevi e saltuarie dal 15/10/2021 al 07/11/2021, dall'08/11/2021 al 12/11/2021, con orario completo settimanale, per un posto comune, presso
SCUOLA PRIMARIA - DON MINZONI di FIRENZE, e dal 17/11/2021 al 18/11/2021, dal
19/11/2021 al 23/11/2021, dal 24/11/2021 al 30/11/2021, dal 01/12/2021 al 03/12/2021, con orario completo settimanale, per un posto comune, presso SCUOLA INFANZIA -
GUICCIARDINI di FIRENZE e dal 06/12/2021 al 30/06/2022, dal 10/01/2022 al 14/01/2022,
2 dal 02/03/2022 al 10/06/2022, per n. 12 ore settimanali, per posto di sostegno, e dal 17/01/2022 al 21/01/2022, su posto comune, tutte presso SCUOLA PRIMARIA - DON MINZONI di
FIRENZE;
4) Nell'a.s. 2022/2023 – contratti per supplenze brevi e saltuarie dal 20/10/2022 al 22/10/2022, con orario completo settimanale, per un posto comune, presso SCUOLA PRIMARIA -
FALCONARA "LEOPARDI" di , e dal 22/11/2022 al 30/06/2023 Persona_3
e dal 07/03/2023 al 10/06/2023, per n. 12 ore settimanali, per un posto di sostegno, presso
SCUOLA INFANZIA - VERDI - FIRENZE e SCUOLA INFANZIA - CALAMANDREI –
FIRENZE;
5) Nell'a.s. 2023/2024 – contratto dal 22/09/2023 al 30/06/2024, per n. 22 ore settimanali, per un posto comune, presso SCUOLA PRIMARIA - MARCONI di FIRENZE;
senza ricevere, a differenza dei colleghi assunti a tempo indeterminato, la somma annua di euro 500,00, vincolata all'acquisto di beni e servizi formativi finalizzati allo sviluppo delle competenze professionali
(la c.d. Carta elettronica del docente), prevista dall'art. 1, comma 121, della legge n. 107 del 2015.
Tanto premesso, la ricorrente ha dedotto il proprio diritto all'erogazione del beneficio economico di €
500,00 annui (per gli aa/ss. dal 2019/2020 al 2023/2024), richiamando l'ordinanza del 18/05/2022 emessa dalla CGUE nella causa C-450/21 e la sentenza della Corte di Cassazione n. 29961/2023, pubblicata il 27.10.2023.
Pertanto, la ricorrente ha chiesto all'intestato Tribunale di: “- accertare il servizio prestato dalla ricorrente per l'Amministrazione Scolastica quale docente a tempo determinato nel corso di tutti gli anni scolastici a partire dal febbraio 2020 in poi;
-condannare pertanto l'Amministrazione convenuta in via principale, a corrispondere alla ricorrente l'importo di € 500,00 per ciascun anno scolastico in cui ha ella ha lavorato (s. e o. ad oggi cinque anni scolastici, ossia 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022,
2022/2023, 2023/2024) per il complessivo importo capitale ad oggi di s. e o. € 2.500,00 (Euro duemilacinquecento), salvo ulteriori anni scolastici di futuro servizio;
in via subordinata, ad adempiere in forma specifica erogando in favore della lavoratrice la Carta Elettronica o altro dispositivo equipollente del valore nominale suddetto, in via ulteriormente subordinata, per il caso di fuoriuscita nelle more della docente dal sistema scolastico, a risarcire la ricorrente per equivalente del danno causato dalla mancata tempestiva erogazione del bonus, per l'importo ritenuto di Giustizia e non inferiore al suddetto valore nominale,- il tutto con vittoria di competenze, onorari professionali, spese, oneri ed accessori ex D.M. 55/14 e ss. mm., con la maggiorazione del 30 % prevista per
l'utilizzo delle tecniche informatiche, nonché con totale distrazione in favore del sottoscritto procuratore costituito Avv. Michele Mancini del Foro di Bologna che si dichiara antistatario.”.
3 Si è costituito in giudizio il , contestando la domanda con Controparte_3
riferimento alle annualità 2019/2020 e 2020/2021, nelle quali la ricorrente stipulava con l'amministrazione resistente contratti per supplenze brevi e saltuarie e fino al termine delle lezioni che non coprono, con continuità, un periodo di tempo tale da assicurare una durata della didattica quantomeno annuale, e rimettendosi a giustizia, anche in ordine alle spese di lite, sulle domande relative agli ulteriori anni scolastici oggetto di causa, non contestandone, in astratto, la fondatezza.
La causa, istruita con la documentazione versata in atti dalle parti, è stata discussa e decisa all'odierna udienza, con dispositivo di sentenza e contestuale motivazione pubblicamente letti.
Tanto premesso, osserva il Tribunale quanto segue.
Nella fattispecie, è documentale che la ricorrente abbia svolto attività di docenza, negli anni scolastici
2019/2020, 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023 e 2023/2024, con i sopraindicati contratti a tempo determinato per supplenze brevi e saltuarie e fino al termine delle attività didattiche/delle lezioni, come emerge dai contratti allegati al fascicolo di parte ricorrente e dallo stato matricolare prodotto dal resistente. CP_1
Con la nota di deposito del 05.06.2025, la ricorrente ha depositato il contratto di lavoro subordinato a tempo determinato (sino al 10.06.2025), stipulato inter partes in relazione all'a/s 2024/2025, nonché la domanda di inserimento nelle GPS del 27.04.2025.
Ciò posto, l'art. 1, comma 121, L. n. 107/2015 stabilisce che: “121. Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita, nel rispetto del limite di spesa di cui al comma 123, la Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del docente di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. La Carta, dell'importo nominale di euro 500 annui per ciascun anno scolastico, può essere utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e di riviste comunque utili all'aggiornamento professionale, per
l'acquisto di hardware e software, per l'iscrizione a corsi per attività di aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, svolti da enti accreditati presso il
[...]
, a corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a Controparte_4
ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l'ingresso a musei, mostre ed eventi culturali e spettacoli dal vivo, nonché per iniziative coerenti con le attività individuate nell'ambito del piano triennale dell'offerta formativa delle scuole e del Piano nazionale di formazione di cui al comma 124. La somma di cui alla Carta non costituisce retribuzione accessoria né reddito imponibile.”.
4 Il successivo comma 122 ha demandato ad un decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri il compito di definire «i criteri e le modalità di assegnazione e utilizzo della Carta di cui al comma 121».
In attuazione di tale delega, l'art. 2, comma 1, del D.P.C.M. 23/09/2015 ha identificato i destinatari della misura di formazione ed aggiornamento nei soli “docenti di ruolo a tempo indeterminato presso le Istituzioni scolastiche statali, sia a tempo pieno che a tempo parziale, compresi i docenti che sono in periodo di formazione e prova”; il successivo comma 4 ha ribadito che: “La Carta è assegnata, nel suo importo massimo complessivo, esclusivamente al personale docente a tempo indeterminato di cui al comma 1”.
Con il successivo D.P.C.M. del 28 novembre 2016 è stato ribadito che: “la Carta è assegnata ai docenti di ruolo a tempo indeterminato delle Istituzioni scolastiche statali, sia a tempo pieno che a tempo parziale, compresi i docenti che sono in periodo di formazione e prova, i docenti dichiarati inidonei per motivi di salute di cui all'articolo 514 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, i docenti in posizione di comando, distacco, fuori ruolo o altrimenti utilizzati,
i docenti nelle scuole all'estero, delle scuole militari”.
Ancora, l'art. 63 CCNL Comparto Scuola, in tema di formazione in servizio, senza operare alcuna distinzione tra docenti ruolo e non di ruolo, prevede che: “1. La formazione costituisce una leva strategica fondamentale per lo sviluppo professionale del personale, per il necessario sostegno agli obiettivi di cambiamento, per un'efficace politica di sviluppo delle risorse umane. L'Amministrazione è tenuta a fornire strumenti, risorse e opportunità che garantiscano la formazione in servizio. La formazione si realizza anche attraverso strumenti che consentono l'accesso a percorsi universitari, per favorire l'arricchimento e la mobilità professionale mediante percorsi brevi finalizzati ad integrare il piano di studi con discipline coerenti con le nuove classi di concorso e con profili considerati necessari secondo le norme vigenti”.
L'art. 64 del citato CCNL stabilisce, inoltre, che “1. La partecipazione ad attività di formazione e di aggiornamento costituisce un diritto per il personale in quanto funzionale alla piena realizzazione e allo sviluppo delle proprie professionalità.

2. Le iniziative formative, ordinariamente, si svolgono fuori dell'orario di insegnamento.

3. Il personale che partecipa ai corsi di formazione organizzati dall'amministrazione a livello centrale o periferico o dalle istituzioni scolastiche è considerato in servizio a tutti gli effetti. Qualora i corsi si svolgano fuori sede, la partecipazione ad essi comporta il rimborso delle spese di viaggio”.
Dalle soprariportate disposizioni normative e regolamentari emerge che i docenti con contratto a tempo determinato sono stati esclusi dal novero dei destinatari della Carta elettronica per la formazione e l'aggiornamento del personale docente;
a tal proposito, la ricorrente sostiene che vi sarebbe stata una
5 discriminazione a danno dei docenti precari, che non trova giustificazione nelle concrete modalità di svolgimento della prestazione lavorativa (quindi, in difetto di ragioni obiettive).
Si evidenzia che il Consiglio di Stato, con la pronuncia n. 1842 del 16.03.2022, ha ritenuto che “un sistema di formazione “a doppia trazione”: quella dei docenti di ruolo, la cui formazione è obbligatoria, permanente e strutturale, e quindi sostenuta sotto il profilo economico con l'erogazione della Carta, e quella dei docenti non di ruolo, per i quali non vi sarebbe alcuna obbligatorietà e, dunque, alcun sostegno economico” collida con i precetti costituzionali degli artt. 3, 35 e 97 Cost., sia per la discriminazione che introduce a danno dei docenti non di ruolo (resa palese dalla mancata erogazione di uno strumento che possa supportare le attività volte alla loro formazione e dargli pari chances, rispetto agli altri docenti, di aggiornare la loro preparazione), sia, ancor di più, per la lesione del principio di buon andamento della P.A. Il Giudice amministrativo, inoltre, ha ricostruito, nell'ambito di una lettura costituzionalmente orientata, i rapporti tra legge e contratto collettivo, guidati dal criterio della riserva di competenza. Nel caso di specie, in particolare, la materia della formazione professionale dei docenti non è stata sottratta alla contrattazione collettiva. Conseguentemente, non si è ritenuto corretto affermare la prevalenza della disciplina di cui all'art. 1, commi 121 e segg., della l. n.
107/2015 sulle preesistenti disposizioni del C.C.N.L. di categoria e, in specie, sugli artt. 63 e 64 del
C.C.N.L. del 29 novembre 2007, che pongono a carico dell'Amministrazione l'obbligo di fornire a tutto il personale docente, senza alcuna distinzione tra docenti a tempo determinato e indeterminato, strumenti, risorse e opportunità che garantiscano la formazione in servizio: “E non vi è dubbio che tra tali strumenti possa (e anzi debba) essere compresa la Carta del docente” (cit. Cons. Stato, sentenza del 16.03.2022, n. 1842).
In ordine alla questione della compatibilità della normativa nazionale con il diritto dell'Unione
Europea, è, poi, recentemente intervenuta la Corte di Giustizia dell'UE, a seguito di rinvio pregiudiziale proposto ex art. 267 TFUE.
In particolare, la Corte di Giustizia ha ritenuto che: “l'indennità di cui al procedimento principale deve essere considerata come rientrante tra le «condizioni di impiego» ai sensi della clausola 4, punto 1, dell'accordo quadro. Infatti, conformemente all'articolo 1, comma 121, della legge n. 107/2015, tale indennità è versata al fine di sostenere la formazione continua dei docenti, la quale è obbligatoria tanto per il personale a tempo indeterminato quanto per quello impiegato a tempo determinato presso il , e di valorizzarne le competenze professionali. Inoltre, dall'adozione del decreto-legge CP_1
dell'8 aprile 2020, n. 22, il versamento di detta indennità mira a consentire l'acquisto dei servizi di connettività necessari allo svolgimento, da parte dei docenti impiegati presso il , dei loro CP_1
6 compiti professionali a distanza. Il giudice del rinvio precisa altresì che la concessione di questa stessa indennità dipende in modo determinante dall'effettiva prestazione del servizio da parte di tali docenti”.
Sulla base di tale premessa, la Corte di Giustizia ha affermato che: “la clausola 4, punto 1, dell'accordo quadro deve essere interpretata nel senso che essa osta a una normativa nazionale che riserva al solo personale docente a tempo indeterminato del , e non al personale docente a CP_1
tempo determinato di tale , il beneficio di un vantaggio finanziario dell'importo di EUR 500 CP_1
all'anno, concesso al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, mediante una carta elettronica che può essere utilizzata per l'acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e di riviste comunque utili all'aggiornamento professionale, per l'acquisto di hardware e software, per l'iscrizione a corsi per attività di aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, a corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream
o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l'ingresso a musei, mostre ed eventi culturali e spettacoli dal vivo, ad altre attività di formazione e per l'acquisto di servizi di connettività al fine di assolvere l'obbligo di effettuare attività professionali a distanza” (v. Corte Giustizia UE, sez. VI, ordinanza del 18/05/2022, nella causa n. 450/2021).
A tal proposito, si evidenzia che le sentenze interpretative della CGUE, precisando il significato e la portata del diritto dell'Unione, hanno effetto retroattivo, salvo il limite dei rapporti esauriti, con efficacia "erga omnes" nell'ambito dell'Unione (cfr. Cass. 8.02.2016, n. 2468) e sono vincolanti per i giudici nazionali.
Recentemente, sulla questione oggetto di causa, si è, inoltre, pronunciata, sul rinvio pregiudiziale disposto dal Tribunale di Taranto con ordinanza del 24 aprile 2023, la Suprema Corte di Cassazione, con la sentenza n. 29961/2023, pubblicata il 27.10.2023, affermando i seguenti principi di diritto: 1) La
Carta Docente di cui all'art. 1, comma 121, L. 107/2015 spetta ai docenti non di ruolo che ricevano incarichi annuali fino al 31.8, ai sensi dell'art. 4, comma 1, L. n. 124 del 1999 o incarichi per docenza fino al termine delle attività di didattiche, ovverosia fino al 30.6, ai sensi dell'art. 4, comma secondo, della L. n. 124 del 1999, senza che rilevi l'omessa presentazione, a suo tempo, di una domanda in tal senso diretta al . 2) Ai docenti di cui al punto 1, ai quali il beneficio di cui all'art. 1, comma CP_1
121, L. n. 107/2015 non sia stato tempestivamente riconosciuto e che, al momento della pronuncia giudiziale sul loro diritto, siano interni al sistema delle docenze scolastiche, perché iscritti nelle graduatorie per le supplenze, incaricati di una supplenza o transitati in ruolo, spetta l'adempimento in forma specifica, per l'attribuzione della Carta Docente, secondo il sistema proprio di essa e per un
7 valore corrispondente a quello perduto, oltre interessi o rivalutazione, ai sensi dell'art. 22, comma 36, della L. n. 724 del 1994, dalla data del diritto all'accredito alla concreta attribuzione. 3) Ai docenti di cui al punto 1, ai quali il beneficio di cui all'art. 1, comma 121, L. n. 107/2015 non sia stato tempestivamente riconosciuto e che, al momento della pronuncia giudiziale, siano fuoriusciti dal sistema delle docenze scolastiche, per cessazione dal servizio di ruolo o per cancellazione dalle graduatorie per le supplenze, spetta il risarcimento, per i danni che siano da essi allegati, rispetto ai quali, oltre alla prova presuntiva, può ammettersi la liquidazione equitativa, da parte del giudice del merito, nella misura più adeguata al caso di specie, tenuto conto delle circostanze del caso concreto (tra cui ad es. la durata della permanenza nel sistema scolastico, cui l'attribuzione è funzionale, o quant'altro rilevi), ed entro il massimo costituito dal valore della Carta, salvo allegazione e prova specifica di un maggior pregiudizio. 4) L'azione di adempimento in forma specifica per l'attribuzione della Carta Docente si prescrive nel termine quinquennale di cui all'art. 2948 n. 4 c.c., che decorre dalla data in cui è sorto il diritto all'accredito, ovverosia, per i casi di cui all'art. 4, comma 1 e 2, L. n.
124/1999, dalla data del conferimento dell'incarico di supplenza o, se posteriore, dalla data in cui il sistema telematico consentiva anno per anno la registrazione sulla corrispondente piattaforma informatica;
la prescrizione delle azioni risarcitorie per mancata attribuzione della Carta Docente, stante la natura contrattuale della responsabilità, è decennale ed il termine decorre, per i docenti già transitati in ruolo e cessati dal servizio o non più iscritti nelle graduatorie per le supplenze, dalla data della loro fuoriuscita dal sistema scolastico.
Ciò posto, nel caso in esame, è documentale che parte ricorrente abbia svolto servizio quale docente a tempo determinato negli anni scolastici 2021/2022, 2022/2023 e 2023/2024, con incarichi fino al termine delle attività didattiche.
Con la suindicata sentenza, la Corte di Cassazione ha ritenuto comparabili ai docenti di ruolo i docenti assunti a tempo determinato con contratti annuali o sino al termine delle attività didattiche (fattispecie verificatasi nel caso in esame per le annualità 2021/2022, 2022/2023 e 2023/2024), con conseguente spettanza della carta docente anche a favore di tali ultimi docenti, in virtù del principio di parità di trattamento di cui all'art. 4, punto 1, dell'Accordo Quadro.
Le considerazioni che precedono comportano l'accoglimento della domanda di accertamento del diritto di parte ricorrente ad usufruire del beneficio economico di Euro 500,00 annui per gli aa/ss. 2021/2022,
2022/2023 e 2023/2024, tramite la Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del personale docente, con le medesime modalità con cui è stata attribuita ai docenti a tempo indeterminato, con conseguente condanna del resistente a mettere a disposizione della parte ricorrente l'importo CP_1
8 complessivo di Euro 1.500,00, tramite il sistema della Carta elettronica, oltre accessori di legge (v. art. 22, comma 36, L. 724/1994).
La domanda non può trovare accoglimento, invece, con riguardo alle annualità 2019/2020 e 2020/2021, poiché, in tali annualità la ricorrente ha stipulato con l'amministrazione resistente contratti di lavoro subordinato a tempo determinato per supplenze brevi e saltuarie o fino al termine delle lezioni che non coprono, con continuità, un periodo di tempo tale da assicurare una durata della didattica quantomeno annuale (in particolare, nell'a/s 2019/2020, la ricorrente ha prestato servizio con n. 4 contratti, su posto comune, per n. 22 giorni, presso la Scuola Infanzia Margherita Hack di Campi Bisenzio: dal
07/02/2020 all'11/02/2020, dal 12/02/2020 al 12/02/2020, dal 13/02/2020 al 20/02/2020 e dal
21/02/2020 al 28/02/2020; nell'a/s 2020/2021 la ricorrente ha prestato servizio con n. 1 contratto, su posto comune, per n. 114 giorni presso la Scuola Primaria - Don Minzoni di Firenze); si veda, a tal proposito, il punto n. 7 della motivazione della sopracitata pronuncia della Suprema Corte, che fa riferimento ad una durata della didattica quantomeno annuale, con conseguente non comparabilità della concreta situazione della ricorrente a quella dei docenti assunti a tempo indeterminato nelle suddette annualità.
Ogni altro profilo di rito, di merito o istruttorio risulta assorbito.
Spese
Le spese processuali seguono la prevalente soccombenza di parte resistente e sono liquidate in dispositivo, tenuto conto del D.M. 147/2022, dell'attività effettivamente espletata dalle parti e della natura seriale del presente contenzioso, con distrazione a favore del procuratore di parte ricorrente dichiaratosi antistatario.


P.Q.M.


Il Tribunale di Firenze, definitivamente pronunciando, ogni altra istanza, eccezione, deduzione disattesa o assorbita, così dispone:
- dichiara il diritto della ricorrente di percepire il beneficio economico di € 500,00 annui tramite la
Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del docente di cui all'art. 1, comma 121, L. n.
107/2015;
- per l'effetto, condanna il ad attribuire alla ricorrente, per gli Controparte_3 aa/ss. 2021/2022, 2022/2023 e 2023/2024, la Carta elettronica del docente dell'importo di € 500,00 per ciascun anno scolastico, oltre interessi o rivalutazione, ai sensi dell'art. 22, comma 36, della L. n. 724 del 1994, dalla data del diritto all'accredito alla concreta attribuzione;

- rigetta le domande relativa alle annualità 2019/2020 e 2020/2021;

9 - condanna il resistente al pagamento, a favore della ricorrente, delle spese processuali, CP_1
liquidate in complessivi euro 657,00 per compensi, oltre al 15% per spese generali, oltre ad IVA e
CPA, se dovute come per legge, con distrazione a favore del procuratore di parte ricorrente dichiaratosi antistatario.
Sentenza resa ex art. 429 c.p.c., pubblicata mediante lettura in udienza ed allegazione al verbale.
Firenze, 17 giugno 2025
Il Giudice
Dott.ssa Silvia Fraccalvieri
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